一、总体概况

（一）指导思想

以习近平总书记关于教育的重要论述为根本遵循，全面落实立德树人根本任务，紧扣《英国365集团“十五五”高质量发展大讨论活动实施方案》要求，聚焦马克思主义理论学科特色，通过思想碰撞与路径研讨，推动教育教学理念更新、机制创新与质量提升，为构建“严谨、创新、智慧、共享”的教学质量文化奠定坚实基础。

（二）核心目标

1.凝聚思想共识：明确基层党组织引领、“三全育人”落实等关键问题的解决路径，形成全院协同育人的合力。

2.破解改革难题：梳理“以学为中心”转型、AI赋能教学等实践痛点，提出3-5项可落地的改革举措。

3.健全制度体系：完善教学责任、质量评价等机制，将“五自”质量文化融入教学管理全流程。

4.夯实队伍基础：明晰“受学生尊重的好老师”培育路径，提升教师课堂教学与改革创新能力。

（三）参与范围

英国上市公司365全体教职员工（含专兼职教师、行政管理人员）

二、讨论议题及核心方向

（一）立德树人根本任务落实专题

1.基层党组织引领作用发挥

核心方向：如何构建“党建+教学”融合机制，如设立以党支部为单位开发思政实践项目；如何将党组织建设与教学质量监控、师德师风建设深度绑定。

2.“三全育人”与“五育并举”落地

核心方向：如何组建“思政教师+专业教师+辅导员”协同育人队伍；如何开发融入劳育、美育的马克思主义理论课程模块（如红色经典研读、社会调查实践）；如何建立“新生启航-学业进阶-毕业远航”全周期育人链条。

3.质量文化建设融合

核心方向：（1)如何将“五自”（自觉、自省、自律、自查、自纠）要求嵌入备课、授课、评价等环节；(2)如何通过集体备课、教学反思会等载体，推动“严谨、创新、智慧、共享”文化落地。

（二）教育教学改革创新专题

1.教学转型与责任体系构建

核心方向：如何通过混合式教学、项目式学习实现“以学为中心”转型；如何界定教师、教研室、学院在教学质量中的权责边界，建立合规的责任追溯机制。

2.技术赋能与科研反哺教学

核心方向：如何利用AI工具（如智能备课系统、学情分析平台）优化思政课教学流程；如何将教师科研成果转化为案例库、实践课题（如区域红色文化研究成果融入课堂）；如何建立“科研-教学”成果互认机制。

3.质量评价机制优化

核心方向：如何构建“数据+质性”的多元评价体系，涵盖AI互动参与度、思政素养表现等维度；如何完善学生评教、同行评议、督导评价的协同机制。

4.教师能力与课堂质量提升

核心方向：“受学生尊重的好老师”的素养标准与培育路径；如何通过“课前磨课-课中观察-课后复盘”闭环提升课堂教学质量；如何打造“思政+跨学科”特色课堂。

三、实施步骤

（一）前期筹备阶段（2025年11月6日-11月12日）

1.材料汇编：整理习近平总书记关于教育的重要论述等学习资料，于11月8日前通过学院官网发布。

2.分组研讨：以教研室为单位开展预讨论，每个教研室围绕2-3个核心议题形成初步观点，指定1名代表参加专题座谈会。

3.议程确认：确定座谈会流程、发言顺序，于11月10日前通知全体参会人员。

（二）集中研讨阶段（2025年11月13日）

1.专题学习（14:40-15:00）：传达上级文件精神，集中学习习近平总书记关于教育的重要论述，解读“十五五”本科教育教学高质量发展核心要求。

2.分组发言（15:00-16:00）：各教研室代表结合预讨论成果交流，每人发言不超过8分钟。

3.自由研讨（16:00-17:30）：聚焦争议问题开展互动交流，梳理共识性观点与待解决问题。

（三）成果转化阶段（2025年11月14日-11月20日）

1.报告撰写：成立3人专班，结合座谈会记录撰写调研报告，明确问题清单、改革举措、责任分工及时间节点。

2.意见征求：调研报告于11月17日前在学院内部公示，收集修改意见并完善。

上报与落实：11月20日前将报告上报教务处，同步制定举措落地时间表，由各教研室牵头推进。

四、工作要求

1.高度重视：全体教职员工需结合教学实际深入思考，杜绝形式主义，确保发言内容有数据、有案例、有对策。

2.聚焦实效：围绕“可操作、可落地、可检验”原则开展讨论，避免空泛议论，每个议题至少形成2项具体举措。

英国上市公司365

2025年11月6日